Konjunktionen

Bindewörter - nebenordnend und unterordnend - 6. Schulstufe

Willkommen bei den Konjunktionen!

Konjunktionen sind Bindewörter, die Wörter, Satzteile oder ganze Sätze miteinander verbinden. Sie helfen uns dabei, unsere Gedanken zu verknüpfen und komplexere Sätze zu bilden. Man unterscheidet zwischen nebenordnenden und unterordnenden Konjunktionen sowie mehrteiligen Konjunktionen.

Was sind Konjunktionen?

Grundlagen der Konjunktionen

Definition

Konjunktionen sind Bindewörter, die Wörter, Satzteile oder Sätze miteinander verbinden. Sie schaffen logische Verbindungen zwischen den Satzgliedern und helfen dabei, komplexe Gedanken auszudrücken.

Beispiele:
• Lisa und Tom gehen ins Kino. (verbindet Wörter)
• Ich bin müde, aber ich mache noch Hausaufgaben. (verbindet Sätze)
• Weil es regnet, bleiben wir zu Hause. (verbindet Hauptsatz mit Nebensatz)
• Entweder wir fahren mit dem Bus oder wir gehen zu Fuß. (mehrteilige Konjunktion)
Die drei Arten von Konjunktionen

Konjunktionsarten

Nebenordnende Konjunktionen
Verbinden gleichwertige Satzteile oder Hauptsätze miteinander
Unterordnende Konjunktionen
Leiten Nebensätze ein und verbinden sie mit dem Hauptsatz
Mehrteilige Konjunktionen
Bestehen aus zwei oder mehr Teilen: entweder...oder, sowohl...als auch

Nebenordnende Konjunktionen

Die wichtigsten nebenordnenden Konjunktionen

Nebenordnende Konjunktionen verbinden Gleichwertiges

und
oder
aber
denn
sondern
doch
Beispiele:
• Ich lese ein Buch und höre Musik. (Aufzählung)
• Gehst du ins Kino oder bleibst du zu Hause? (Alternative)
• Das Wetter ist schlecht, aber wir gehen trotzdem spazieren. (Gegensatz)
• Ich nehme den Regenschirm mit, denn es könnte regnen. (Begründung)
• Ich fahre nicht mit dem Auto, sondern mit dem Fahrrad. (Korrektur)
• Es ist kalt, doch die Sonne scheint. (Einschränkung)

Tipp

Nebenordnende Konjunktionen stehen zwischen zwei gleichwertigen Satzteilen. Die Wortstellung ändert sich nicht!

Unterordnende Konjunktionen

Die wichtigsten unterordnenden Konjunktionen

Unterordnende Konjunktionen leiten Nebensätze ein

weil
dass
wenn
als
obwohl
damit
während
bevor
nachdem
Beispiele:
• Ich bleibe zu Hause, weil ich krank bin. (Grund)
• Er sagt, dass er morgen kommt. (Inhalt)
• Wenn das Wetter schön ist, gehen wir schwimmen. (Bedingung)
• Als ich klein war, spielte ich gerne Fußball. (Zeit)
• Sie geht joggen, obwohl es regnet. (Gegensatz)
• Ich lerne fleißig, damit ich gute Noten bekomme. (Zweck)
• Während er arbeitet, räume ich auf. (Gleichzeitigkeit)
• Bevor wir essen, waschen wir uns die Hände. (Reihenfolge)

Wichtig!

Bei unterordnenden Konjunktionen steht das Verb am Ende des Nebensatzes! Nach einem Nebensatz mit Komma folgt im Hauptsatz das Verb.

Mehrteilige Konjunktionen

Die wichtigsten mehrteiligen Konjunktionen

Mehrteilige Konjunktionen bestehen aus mehreren Wörtern

entweder...oder
sowohl...als auch
weder...noch
nicht nur...sondern auch
Beispiele:
• Entweder fahren wir in die Berge oder wir fahren ans Meer.
• Sie kann sowohl Klavier als auch Gitarre spielen.
• Er hat weder angerufen noch eine Nachricht geschickt.
• Das Konzert war nicht nur laut, sondern auch langweilig.

Tipp

Mehrteilige Konjunktionen betonen die Verbindung zwischen den Satzteilen besonders stark.

Übungen

Übung 1: Konjunktionsarten erkennen

Bestimme, ob es sich um eine nebenordnende oder unterordnende Konjunktion handelt:

1 weil →
2 und →
3 obwohl →
4 aber →
5 wenn →

Übung 2: Sätze vervollständigen

Wähle die passende Konjunktion aus:

1 Ich gehe früh schlafen, _______ ich morgen ausgeruht bin.
2 Lisa lernt Französisch _______ sie nächstes Jahr nach Paris fahren möchte.
3 Es regnet stark, _______ wir gehen trotzdem spazieren.
4 Möchtest du Tee _______ Kaffee trinken?
5 _______ das Wetter schön ist, machen wir ein Picknick.

Übung 3: Wortstellung bei Nebensätzen

Bringe die Wörter in die richtige Reihenfolge:

1 weil / ich / bin / krank
Ich bleibe zu Hause,
2 dass / er / kommt / morgen
Sie sagt,
3 obwohl / das Wetter / ist / schlecht
Wir gehen spazieren,
4 wenn / scheint / die Sonne
Wir gehen schwimmen,

Übung 4: Mehrteilige Konjunktionen

Ergänze die mehrteiligen Konjunktionen:

1 _______ fahren wir in die Berge _______ wir fahren ans Meer.
...
2 Sie spielt _______ Klavier _______ Gitarre.
...
3 Er hat _______ angerufen _______ geschrieben.
...
4 Das Buch ist _______ interessant, _______ spannend.
...

Übung 5: Kommasetzung bei Konjunktionen

Setze die Kommas an den richtigen Stellen (schreibe den ganzen Satz mit Kommas):

1 Original: "Ich gehe nach Hause weil ich müde bin."
Mit Komma:
2 Original: "Obwohl es regnet gehen wir spazieren."
Mit Komma:
3 Original: "Lisa lernt Deutsch und Tom lernt Englisch."
Mit Komma:
4 Original: "Er sagt dass er morgen kommt."
Mit Komma:

Übung 6: Komplexe Sätze bilden

Verbinde die beiden Sätze mit der angegebenen Konjunktion. Achte auf die Wortstellung!

1 Satz 1: "Ich lerne fleißig." Satz 2: "Ich bekomme gute Noten." (damit)
2 Satz 1: "Das Wetter ist schlecht." Satz 2: "Wir gehen trotzdem raus." (obwohl)
3 Satz 1: "Ich bin müde." Satz 2: "Ich schaue noch einen Film." (aber)
4 Satz 1: "Du kommst rechtzeitig." Satz 2: "Wir können zusammen gehen." (wenn)
Übung 7: Kommasetzung (mittel-schwer)

Muss vor der Konjunktion ein Komma stehen? Wähle "ja" oder "nein".

1 Ich gehe schwimmen [ ? ] und du gehst joggen.
2 Ich bleibe zu Hause [ ? ] weil ich krank bin.
3 Sie ist müde [ ? ] aber glücklich.
4 Ich weiß [ ? ] dass du Recht hast.
Übung 8: Temporale Konjunktionen (mittel-schwer)

Wähle die passende temporale (zeitliche) Konjunktion.

1 ich Kind war, spielte ich viel draußen. (einmalig in der Vergangenheit)
2 es regnet, nehme ich immer einen Schirm mit. (wiederholte Handlung)
Übung 9: Kausale Konjunktionen (schwer)

Wähle zwischen kausalen (Grund) und finalen (Zweck) Konjunktionen.

1 Ich lerne viel, ich die Prüfung bestehen möchte. (Grund)
2 Sie übt jeden Tag, sie besser wird. (Zweck/Absicht)
Übung 10: Konzessive Konjunktionen (schwer)

Konzessive Konjunktionen drücken einen Gegensatz aus (trotzdem/obwohl).

1 er krank ist, geht er zur Arbeit. (trotz/Gegensatz)
2 Sie hat bestanden, sie wenig gelernt hatte. (Gegensatz)
Übung 11: Komplexe Satzgefüge (schwer)

Setze die passenden Konjunktionen in die komplexen Sätze ein.

1 ich müde war wenig Zeit hatte, habe ich die Arbeit fertiggestellt.
2 Ich weiß, du kommst, du Zeit hast.
Übung 12: Adversative Konjunktionen (mittel-schwer)

Adversative Konjunktionen drücken einen Gegensatz aus. Wähle die passende.

1 Das Essen ist nicht scharf, mild. (Korrektur)
2 Es ist kalt, die Sonne scheint. (Gegensatz ohne Verneinung)
Übung 13: Finale Konjunktionen (mittel)

Finale Konjunktionen drücken einen Zweck oder eine Absicht aus.

1 Ich lerne fleißig, ich die Prüfung bestehe.
2 Sie spricht langsam, alle sie verstehen.
Übung 14: Modale Konjunktionen (schwer)

Modale Konjunktionen beschreiben die Art und Weise.

1 Man lernt Deutsch, man viel übt. (Mittel/Art und Weise)
Übung 15: Texte korrigieren (schwer)

In den folgenden Texten sind Konjunktionen falsch verwendet. Finde die Fehler.

1

Text: "Ich gehe ins Kino, aber ich den neuen Film sehen möchte."

Richtige Konjunktion:
2

Text: "Das ist kein Hund, aber eine Katze."

Richtige Konjunktion:
Übung 16: Konjunktionen in Dialogen (mittel)

Setze die passenden Konjunktionen in die Dialoge ein.

1

A: "Gehst du heute ins Schwimmbad?"
B: "Ja, das Wetter schön bleibt."

2

A: "Warum lernst du so viel?"
B: "Ich lerne viel, ich nächste Woche eine Prüfung habe."

Übung 17: Lange Sätze bilden (schwer)

Verbinde die Sätze mit passenden Konjunktionen zu einem langen Satz.

1

Sätze: Ich gehe einkaufen. Ich brauche Lebensmittel. Du kochst das Abendessen.

Dein Satz:
Übung 18: Alternative Konjunktionen (mittel)

Ersetze die unterstrichene Konjunktion durch eine Alternative.

1

"Ich bleibe zu Hause, weil ich krank bin."

Alternative:
2

"Wenn du Zeit hast, besuche mich."

Alternative:
Übung 19: Satzzeichen setzen (schwer)

Setze die fehlenden Konjunktionen UND Kommas ein.

1 Ich gehe schwimmen du gehst joggen.
Übung 20: Textverständnis (schwer)

Lies den Text und setze die passenden Konjunktionen ein.

Maria wollte einen Kuchen backen, sie Geburtstag hatte. Sie ging in die Küche, sie stellte fest, sie keine Eier hatte.

Übung 21: Indirekte Rede mit "dass" (mittel-schwer)

Wandle die direkte Rede in indirekte Rede mit "dass" um.

1

Direkte Rede: Er sagt: "Ich komme morgen."

Indirekte Rede:
Übung 22: Vergleichssätze mit "je...desto" (schwer)

Bilde Vergleichssätze mit "je...desto".

1

Gegeben: viel üben → besser werden

Satz:
Übung 23: Gemischte Aufgaben (sehr schwer)

Komplexe Aufgaben mit verschiedenen Konjunktionstypen.

1 Erkenne den Fehler und korrigiere ihn:

"Ich gehe nicht ins Kino, aber zu Hause bleibe."

Korrigierter Satz:
Übung 24: Briefform (mittel-schwer)

Setze die passenden Konjunktionen in den Brief ein.

Liebe Anna,

ich schreibe dir, ich dich lange nicht gesehen habe. Ich hoffe, es dir gut geht.

Übung 25: Argumentation (schwer)

Verwende Konjunktionen für eine Argumentation.

1

These: Sport ist wichtig.

Begründung mit "weil":
Übung 26: Zeitliche Abfolgen (mittel-schwer)

Beschreibe zeitliche Abfolgen mit temporalen Konjunktionen.

1 ich das Haus verlasse, schließe ich alle Fenster.
Übung 27: Bedingungssätze (schwer)

Bilde Bedingungssätze mit konditionalen Konjunktionen.

1

Reale Bedingung: Es regnet → Ich bleibe zu Hause

Übung 28: Stil verbessern (sehr schwer)

Verbessere den Stil durch bessere Konjunktionen.

1

Ursprünglich: "Ich gehe ins Bett, weil ich bin müde."

Verbessert:
Übung 29: Kreatives Schreiben (sehr schwer)

Schreibe eine kurze Geschichte mit MINDESTENS 5 verschiedenen Konjunktionen.

1

Thema: Ein regnerischer Tag

Übung 30: Masterübung - Alles zusammen (sehr schwer)

Die ultimative Herausforderung: Verschiedene Aufgabentypen kombiniert.

1

Vervollständige den komplexen Satz:

ich wenig Zeit hatte, habe ich die Aufgabe erledigt, sie wichtig war.
2

Korrigiere alle Fehler in diesem Satz:

"Ich gehe nicht schwimmen aber joggen, weil das Wetter ist schön."

Korrigiert:

Zusammenfassung und Merkhilfen

Übersicht aller Konjunktionen
Nebenordnende Konjunktionen:
und, oder, aber, denn, sondern, doch
→ Verbinden Gleichwertiges, Wortstellung bleibt gleich
Unterordnende Konjunktionen:
weil, dass, wenn, als, obwohl, damit, während, bevor, nachdem
→ Leiten Nebensätze ein, Verb steht am Ende
Mehrteilige Konjunktionen:
entweder...oder, sowohl...als auch, weder...noch, nicht nur...sondern auch
→ Bestehen aus zwei Teilen
Die wichtigsten Regeln

Regel 1: Nebenordnende Konjunktionen

Bei "und", "oder", "aber", "denn", "sondern" bleibt die normale Wortstellung!

Regel 2: Unterordnende Konjunktionen

Bei "weil", "dass", "wenn", "obwohl" usw. steht das Verb am Ende des Nebensatzes!

Regel 3: Kommas

Vor unterordnenden Konjunktionen steht meist ein Komma. Bei nebenordnenden Konjunktionen nur bei vollständigen Sätzen!