Satzglieder bestimmen

Fortgeschrittene Übungen für die Gymnasiumsvorbereitung

Subjekt Prädikat Akkusativobjekt Dativobjekt Adverbiale

Teil 1: Kurze Wiederholung

Die fünf wichtigsten Satzglieder:

Subjekt – Wer oder was? (handelnde Person/Sache)
Prädikat – Was geschieht? (Verb, kann mehrteilig sein!)
Akkusativobjekt – Wen oder was? (4. Fall)
Dativobjekt – Wem? (3. Fall)
Adverbiale Bestimmungen – Wann? Wo? Wie? Warum?
⚠️ Wichtig: Das Subjekt steht NICHT immer am Satzanfang! Frage immer: Wer oder was + Prädikat?
Beispiel mit allen Satzgliedern:
„Gestern schenkte meine Oma mir einen Kuchen im Garten."

Adverbiale (wann?) = gestern
Prädikat = schenkte
Subjekt (wer schenkte?) = meine Oma
Dativobjekt (wem?) = mir
Akkusativobjekt (wen/was?) = einen Kuchen
Adverbiale (wo?) = im Garten

Teil 2: Subjekt erkennen – auch wenn es sich versteckt

Das Subjekt steht oft nicht am Anfang. Finde es trotzdem!

Übung 1: Finde das Subjekt Mittel

1. Gestern hat mein kleiner Bruder das ganze Eis aufgegessen.
2. Im dunklen Wald heulten die hungrigen Wölfe laut.
3. Dem müden Wanderer half ein freundlicher Bauer.
4. Nach dem Unterricht spielten alle Kinder aus meiner Klasse Fußball.
5. Den schweren Koffer trug der starke Mann mühelos.
6. Wegen des Regens blieben die enttäuschten Sportler zu Hause.
7. Der alten Dame öffnete ein höfliches Mädchen die Tür.
8. Plötzlich erschien vor uns ein riesiger Elefant.
9. Seiner Mutter versprach der Junge, fleißiger zu lernen.
10. Am frühen Morgen weckte mich lautes Vogelgezwitscher.
11. Den ganzen Nachmittag lang wartete das aufgeregte Mädchen auf den Bus.
12. Trotz seiner Müdigkeit erledigte der fleißige Schüler alle Hausaufgaben.

Teil 3: Mehrteilige Prädikate erkennen

Das Prädikat kann aus mehreren Teilen bestehen:
• Hilfsverb + Partizip: „hat gespielt", „ist gelaufen", „wurde gefunden"
• Modalverb + Infinitiv: „muss lernen", „will spielen", „kann schwimmen"
• Trennbare Verben: „steht ... auf", „ruft ... an", „fährt ... ab"

Übung 2: Finde das vollständige Prädikat Mittel

1. Der Zug ist heute Morgen pünktlich abgefahren.
2. Meine Schwester muss morgen früh aufstehen.
3. Die Kinder haben den ganzen Tag im Garten gespielt.
4. Der Hund läuft jeden Morgen seiner Besitzerin hinterher.
5. Die Schülerin konnte die schwierige Aufgabe nicht lösen.
6. Der Lehrer hat uns gestern einen interessanten Film vorgeführt.
7. Mein Vater ruft jeden Abend seine Mutter an.
8. Das verlorene Buch wurde nach langer Suche endlich gefunden.
9. Die Mannschaft will dieses Jahr unbedingt den Pokal gewinnen.
10. Der Sportler ist nach dem Rennen völlig erschöpft zusammengebrochen.
11. Der Dieb soll gestern Nacht durch das Fenster eingestiegen sein.
12. Die Gäste werden um acht Uhr von uns abgeholt werden.

Teil 4: Akkusativ- und Dativobjekt unterscheiden

Akkusativobjekt (4. Fall): Wen oder was?
Dativobjekt (3. Fall): Wem?

Beispiel: „Die Lehrerin gibt dem Schüler das Buch."
→ Wem gibt sie? = dem Schüler (Dativobjekt)
→ Was gibt sie? = das Buch (Akkusativobjekt)
⚠️ Achtung Verwechslungsgefahr:
„dem" / „der" (Dativ) vs. „den" / „die" / „das" (Akkusativ)
Immer mit der Frage prüfen: Wem? oder Wen/Was?

Übung 3: Dativ oder Akkusativ? Schwer

1. Der Kellner bringt dem hungrigen Gast das bestellte Essen.
2. Meine Oma schenkt mir jedes Jahr einen warmen Pullover.
3. Der Postbote übergibt der freundlichen Nachbarin ein großes Paket.
4. Die Ärztin verschreibt dem kranken Kind eine bittere Medizin.
5. Der Trainer zeigt seinen Spielern die richtige Technik.
6. Die Mutter erzählt ihren Kindern jeden Abend eine spannende Geschichte.
7. Der nette Herr leiht dem vergesslichen Schüler seinen Kugelschreiber.
8. Die Verkäuferin empfiehlt der unentschlossenen Kundin das rote Kleid.
9. Der Koch serviert den wichtigen Gästen das beste Steak.
10. Die Bibliothekarin reicht dem neugierigen Jungen ein dickes Buch.
11. Der Lehrer erklärt den aufmerksamen Schülern den schwierigen Stoff.
12. Der Zauberer verrät seinem jungen Lehrling das größte Geheimnis.

Übung 4: Nur Dativ, nur Akkusativ oder beides? Schwer

1. Der Arzt hilft dem verletzten Sportler.
2. Die Schüler besuchen das interessante Museum.
3. Das kleine Mädchen dankt seiner hilfsbereiten Lehrerin.
4. Der Hund folgt seinem Herrchen durch den ganzen Park.
5. Mein Bruder glaubt dem unehrlichen Verkäufer kein Wort.
6. Die Katze fängt die schnelle Maus.
7. Der neue Anzug gefällt meinem strengen Vater ausgezeichnet.
8. Die Mannschaft widerspricht dem unfairen Schiedsrichter lautstark.
9. Der fleißige Student schreibt seiner Mutter einen langen Brief.
10. Das Ergebnis entspricht nicht meinen hohen Erwartungen.
11. Die mutige Feuerwehr rettet den verängstigten Bewohnern das Leben.
12. Der strenge Richter verzeiht dem reuigen Täter seine Tat.

Teil 5: Adverbiale Bestimmungen erkennen

Vier Arten von Adverbialen:

Temporal (Zeit): Wann? Wie lange? Seit wann? Bis wann?
Lokal (Ort): Wo? Wohin? Woher?
Modal (Art und Weise): Wie? Auf welche Weise?
Kausal (Grund): Warum? Weshalb? Aus welchem Grund?

Übung 5: Welche Art von Adverbiale? Mittel

1. Die Vögel fliegen jeden Herbst in den Süden.
2. Der Dieb schlich lautlos durch das offene Fenster.
3. Die Schule bleibt wegen des Sturms geschlossen.
4. Der alte Mann sitzt auf der Parkbank.
5. Die Kinder spielen fröhlich im Garten.
6. Aus Angst vor der Prüfung konnte Lisa nicht schlafen.
7. Der Zug kommt in einer Stunde an.
8. Das Flugzeug fliegt nach Paris.
9. Die Suppe schmeckt ausgezeichnet.
10. Trotz des schlechten Wetters fand das Konzert statt.
11. Die Familie wandert durch den dichten Wald.
12. Der Sportler trainiert seit drei Jahren für die Olympiade.

Übung 6: Alle Adverbialen im Satz finden Schwer

1. Gestern Abend saß die alte Frau still auf ihrem Balkon.
2. Wegen der Kälte blieben die Touristen heute lieber im warmen Hotel.
3. Der schnelle Läufer rannte vor Freude jubelnd ins Ziel.
4. Jeden Morgen fährt mein Vater mit dem Fahrrad zur Arbeit.
5. Die Schüler arbeiten seit zwei Stunden konzentriert in der Bibliothek an ihrem Projekt.
6. Aus Langeweile blätterte das Mädchen den ganzen Nachmittag lustlos in alten Zeitschriften.

Teil 6: Alle Satzglieder bestimmen

Jetzt wird es ernst: Bestimme ALLE Satzglieder in jedem Satz.

Übung 7: Vollständige Satzanalyse Schwer

1. Die freundliche Nachbarin bringt meiner kranken Mutter jeden Tag frische Brötchen.
2. Wegen des Gewitters mussten die Wanderer gestern schnell ins Tal hinabsteigen.
3. Dem erschöpften Athleten überreichte der Bürgermeister stolz eine goldene Medaille.
4. Seit letztem Sommer hilft der nette Schüler seinen jüngeren Geschwistern täglich bei den Hausaufgaben.
5. Am frühen Morgen wurde dem überraschten Gewinner im Rathaus feierlich der erste Preis überreicht.
6. Trotz seiner Verletzung erzielte der mutige Stürmer in der letzten Minute noch ein entscheidendes Tor.
7. Die erfahrene Köchin serviert den anspruchsvollen Gästen abends im eleganten Restaurant köstliche Speisen.
8. Aus purer Verzweiflung gestand der nervöse Angeklagte dem strengen Richter gestern endlich die ganze Wahrheit.
9. Dem wartenden Publikum präsentierte die stolze Künstlerin am Abend im großen Saal voller Begeisterung ihre neuesten Werke.
10. Wegen des lauten Baulärms konnte der übermüdete Student in seinem kleinen Zimmer den ganzen Tag kaum arbeiten.
11. Die geduldige Lehrerin erklärt ihren aufmerksamen Schülern jeden Morgen im Klassenzimmer gründlich die neuen Regeln.
12. Trotz aller Schwierigkeiten hat der entschlossene Forscher seinem Team vor kurzem im Labor erfolgreich das komplizierte Experiment vorgeführt.

Teil 7: Trickfragen und Fallen

⚠️ Vorsicht bei diesen Sätzen! Sie enthalten typische Fallen:
• Subjekt am Satzende
• Kein Objekt, obwohl es so aussieht
• Adverbiale, die wie Objekte wirken
• Mehrteilige Subjekte

Übung 8: Nicht in die Falle tappen! Experte

1. In diesem alten Schloss spukt es seit Jahrhunderten.
2. Mich friert es bei diesem kalten Wetter furchtbar.
3. Dem alten Mann und seiner treuen Hündin begegnete im Park ein kleines Mädchen.
4. Geschlafen wurde in diesem Haus seit Jahren nicht mehr.
5. Den ganzen langen Tag wartet der alte Fischer am Meer auf einen guten Fang.
6. Es regnet heute den ganzen Tag in Strömen.
7. Seiner Mutter, seinem Vater und all seinen Geschwistern dankte der erfolgreiche Sportler nach dem Sieg.
8. Der Hund läuft dem Ball hinterher.
9. Mir ist heute den ganzen Tag übel.
10. Den steilen Berg hinauf kletterte die erschöpfte Bergsteigerin mit letzter Kraft.
11. Getanzt und gesungen wurde auf der Feier bis tief in die Nacht.
12. Das Mädchen und ihr jüngerer Bruder schenken ihrer geliebten Oma zum Geburtstag gemeinsam einen wunderschönen Blumenstrauß.

Teil 8: Umstellprobe – Satzglieder erkennen

Die Umstellprobe: Satzglieder können im Satz verschoben werden, ohne dass der Satz falsch wird. Das Prädikat bleibt dabei immer an zweiter Stelle (im Aussagesatz). Was sich zusammen verschieben lässt, ist EIN Satzglied.

Übung 9: Wie viele Satzglieder? Schwer

Zähle die Satzglieder und schreibe sie auf.

1. Der kleine Hund bellt laut.
2. Meine beste Freundin hat mir gestern ein tolles Buch geschenkt.
3. Wegen des starken Schneefalls mussten alle Schüler heute früher nach Hause gehen.
4. Der erfahrene Pilot landete das große Flugzeug trotz des dichten Nebels sicher auf der Landebahn.
5. Die aufmerksame Verkäuferin zeigte dem unentschlossenen Kunden freundlich verschiedene Modelle.
6. Aus Dankbarkeit überreichte der gerettete Wanderer dem mutigen Bergführer einen wertvollen Ring.
7. Die jungen Forscher untersuchten in ihrem Labor den ganzen Tag sorgfältig die seltenen Proben.
8. Der berühmte Künstler malte seiner kranken Großmutter liebevoll ein farbenfrohes Bild.
9. Trotz seines hohen Alters kletterte der sportliche Großvater im Sommer begeistert auf den steilen Berg.
10. Der fleißige Bäcker backt seinen treuen Kunden jeden Morgen um fünf Uhr frische Brötchen.
11. Wegen ihrer Erkältung konnte die fleißige Schülerin gestern leider nicht am wichtigen Wettbewerb teilnehmen.
12. Die internationale Jury verlieh dem talentierten Nachwuchskünstler beim Festival feierlich den begehrten ersten Preis.

Teil 9: Eigene komplexe Sätze bilden

Zeige, was du kannst! Bilde Sätze nach den Vorgaben.

Übung 10: Sätze nach Bauplan Experte

1. Bilde einen Satz mit: Subjekt + Prädikat + Dativobjekt + Akkusativobjekt
2. Bilde einen Satz mit: Temporale Adverbiale am Anfang + Subjekt am Ende
3. Bilde einen Satz mit: Kausale Adverbiale + mehrteiliges Prädikat
4. Bilde einen Satz mit: Dativobjekt am Anfang + mindestens 6 Satzglieder
5. Bilde einen Satz mit: Lokale + temporale + modale Adverbiale
6. Bilde einen Satz mit zwei Subjekten (verbunden mit „und")
7. Bilde einen Passivsatz mit Dativobjekt
8. Bilde einen Satz mit trennbarem Verb und mindestens 5 Satzgliedern
9. Bilde einen Satz, bei dem das Akkusativobjekt am Satzanfang steht
10. Bilde den längsten korrekten Satz, den du kannst (mit mindestens 7 verschiedenen Satzgliedern)
11. Bilde einen Satz mit Modalverb + Infinitiv + Dativobjekt + kausaler Adverbiale
12. Bilde einen Satz im Perfekt mit: Subjekt + Dativobjekt + Akkusativobjekt + 2 Adverbiale

Zusammenfassung – Prüfungswissen

Die wichtigsten Satzglieder auf einen Blick:

Subjekt – Wer oder was? (kann aus mehreren Wörtern bestehen!)
Prädikat – Was geschieht? (kann mehrteilig sein: hat ... gemacht, will ... gehen)
Akkusativobjekt – Wen oder was? (4. Fall, nicht mit Adverbialen verwechseln!)
Dativobjekt – Wem? (3. Fall, Verben wie helfen, danken, folgen, gefallen verlangen Dativ)
Adverbiale Bestimmungen – Wann? (temporal) / Wo? Wohin? (lokal) / Wie? (modal) / Warum? (kausal)
Die häufigsten Fehler vermeiden:

✗ Das Subjekt steht NICHT immer am Satzanfang
✗ „den ganzen Tag" ist oft temporal, NICHT Akkusativobjekt
✗ Bei „es regnet" / „es spukt" ist „es" ein Scheinsubjekt
✗ Präpositionen (in, auf, mit...) leiten oft Adverbiale ein, KEINE Objekte
✗ Das Prädikat kann am Satzende stehen (Perfekt, Passiv, Modalverben)

Geschafft! Wer diese Übungen beherrscht, ist bereit fürs Gymnasium.