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Bildergeschichten schreiben

4. Schulstufe - Aus Bildern werden spannende Geschichten! 📖✨

📚 Was sind Bildergeschichten? ▼

Definition

Bildergeschichten sind Geschichten, die durch eine Reihe von Bildern erzählt werden. Du siehst verschiedene Bilder, die zusammen eine Geschichte ergeben, und schreibst dann eine spannende Erzählung dazu.

Wichtig: Die Bilder zeigen die wichtigsten Momente der Geschichte. Du musst die Lücken zwischen den Bildern mit deiner Fantasie füllen!

Warum Bildergeschichten schreiben?

  • Du lernst, genau hinzuschauen und Details zu entdecken
  • Deine Fantasie wird angeregt
  • Du übst, zusammenhängende Geschichten zu schreiben
  • Du lernst, Gefühle und Gedanken von Personen zu beschreiben
  • Dein Wortschatz wird erweitert
📝 Schritt-für-Schritt Anleitung ▼

Schritt 1: Bilder genau betrachten

  • Schaue dir alle Bilder in Ruhe an
  • Wer sind die Personen? Wie sehen sie aus?
  • Wo spielt die Geschichte? (Ort, Zeit)
  • Was passiert in jedem Bild?
  • Welche Gefühle zeigen die Personen?
  • Welche Gegenstände sind wichtig?

Schritt 2: Geschichte planen

Schritt 3: Einleitung schreiben

  • Stelle die Hauptperson vor
  • Beschreibe den Ort und die Zeit
  • Schaffe eine Atmosphäre

Schritt 4: Hauptteil mit Höhepunkt

  • Erzähle, was zwischen den Bildern passiert
  • Baue Spannung auf
  • Beschreibe Gefühle und Gedanken
  • Verwende abwechslungsreiche Verben und Adjektive

Schritt 5: Schluss finden

  • Löse das Problem oder den Konflikt
  • Bringe die Geschichte zu einem runden Ende
  • Zeige, was die Personen gelernt haben
✨ Tipps für lebendige Geschichten ▼

Spannende Satzanfänge

Plötzlich Vorsichtig Überrascht In diesem Moment Aufgeregt Leise Mit klopfendem Herzen Endlich

Abwechslungsreiche Verben statt "gehen"

schleichen rennen hüpfen wandern stolzieren eilen schlendern marschieren

Gefühle ausdrücken statt "sagen"

flüstern rufen jammern jubeln seufzen stöhnen kichern brüllen

Wörtliche Rede verwenden

Beispiel:

"Hilfe, mein Ball ist im Baum hängen geblieben!", rief Tim verzweifelt.

"Keine Sorge, ich helfe dir!", antwortete seine große Schwester und kletterte geschickt auf den Baum.

📖 Beispielgeschichte: Der verlorene Schlüssel ▼

Situation: 4 Bilder zeigen

  1. Ein Junge steht vor der Haustür und sucht in seinen Taschen
  2. Er schaut unter einem Blumentopf nach
  3. Er klettert durch ein offenes Fenster
  4. Er sitzt lächelnd in der Küche und trinkt Saft

Beispielgeschichte:

Der verlorene Schlüssel

Max stand vor der Haustür und suchte verzweifelt in allen seinen Taschen. "Oh nein! Wo ist bloß mein Schlüssel?", murmelte er besorgt vor sich hin. Seine Mutter war nicht zu Hause und er hatte großen Durst nach dem langen Schulweg.

Plötzlich erinnerte er sich: "Vielleicht hat Mama den Ersatzschlüssel unter dem Blumentopf versteckt!" Hoffnungsvoll hob er den großen roten Blumentopf an, aber dort war nichts zu finden. Max seufzte enttäuscht.

Da bemerkte er, dass das Küchenfenster einen Spalt offen stand. Vorsichtig schaute er sich um - niemand war zu sehen. "Das ist meine Chance!", dachte er und kletterte geschickt durch das Fenster in die Küche hinein.

Endlich war er zu Hause! Erleichtert setzte sich Max an den Küchentisch und goss sich ein großes Glas kalten Apfelsaft ein. "Das nächste Mal werde ich meinen Schlüssel besser aufpassen", versprach er sich selbst und lächelte zufrieden.

Was macht diese Geschichte gut?
  • Spannender Anfang mit einem Problem
  • Gefühle werden beschrieben (verzweifelt, hoffnungsvoll, erleichtert)
  • Wörtliche Rede bringt Leben in die Geschichte
  • Abwechslungsreiche Verben (murmelte, seufzte, kletterte)
  • Klarer Schluss mit einer Lehre
✏️ Übungsbereich - Schreibe deine Geschichte! ▼

Deine Bildergeschichte

✅ Checkliste: Ist meine Geschichte gut? ▼

Inhalt und Aufbau

  • Meine Geschichte hat einen spannenden Anfang
  • Ich habe die Hauptperson gut beschrieben
  • Es gibt ein Problem oder einen Konflikt
  • Die Geschichte hat einen Höhepunkt
  • Das Ende löst das Problem
  • Die Geschichte passt zu allen Bildern
  • Ich habe erklärt, was zwischen den Bildern passiert

Sprache und Stil

  • Ich habe abwechslungsreiche Verben verwendet
  • Ich habe Gefühle beschrieben
  • Ich habe wörtliche Rede verwendet
  • Meine Sätze sind nicht alle gleich lang
  • Ich habe spannende Adjektive verwendet
  • Ich habe nicht immer dieselben Wörter wiederholt

Rechtschreibung und Grammatik

  • Alle Sätze beginnen mit einem großen Buchstaben
  • Alle Sätze enden mit einem Punkt, Fragezeichen oder Ausrufezeichen
  • Nomen sind großgeschrieben
  • Die wörtliche Rede steht in Anführungszeichen
  • Ich habe die gleiche Zeitform verwendet
⚠️ Häufige Fehler vermeiden ▼

Das solltest du vermeiden:

❌ Zu kurze Geschichten

Schlecht: "Max ging zum Baum. Er kletterte hoch. Er holte den Ball. Ende."

Besser: Beschreibe Gefühle, verwende wörtliche Rede, erkläre warum etwas passiert.

❌ Nur beschreiben, was man sieht

Schlecht: "Auf dem ersten Bild steht ein Junge. Auf dem zweiten Bild..."

Besser: Erzähle eine zusammenhängende Geschichte, nicht was auf den Bildern zu sehen ist.

❌ Immer dieselben Wörter

Schlecht: "Dann ging er. Dann ging er wieder. Dann ging er nach Hause."

Besser: "Dann lief er los. Anschließend schlich er vorsichtig. Schließlich eilte er nach Hause."

❌ Zeitformen mischen

Schlecht: "Max ging zum Baum. Er klettert hoch und holt den Ball."

Besser: Bleibe bei einer Zeitform: "Max ging zum Baum. Er kletterte hoch und holte den Ball."